见江涵收下了邀请函，艾琳的双手放开，拿起了果汁。

“我过来不只是给你邀请函。”她说，“你在安瑟战场上面表现优异拿到了不少积分，并用它们兑换了我的私人辅导课时，现在我来了。”

艾琳作为最顶流的导师，她的课时也可以作为跟七环法术相比较价值的一种等价物了。

“私人辅导，呵，我还以为是那种五人小组的私人辅导呢。”

江涵笑着站起来，到书桌前取了自己的手札。

“是。”

艾琳说。

江涵挑了下眉，眼睛左右瞄了眼，语气慎重：“这里还有我的四个同学？”

“不，只有你。”

艾琳嘴角动了动，露出个微笑：“只对你的特殊招待。”

“我的专属特殊招待。”江涵念了一遍，露出自然且灿烂的笑容，“真让人受宠若惊，姐妹，需要我提前谢过吗？”

“不需要。”

艾琳抬了抬眼：“坐下吧，让我们开始今天的学习。我一直认为学习是一项很双向的事情，即是你从我这里学到东西，而我也可以从你的问题中提炼出来有益的部分，所以……”

“所以你很爱教学？”

江涵坐下来。

“只教爱学的人。”艾琳伸出食指，轻轻点了点江涵的手背，“看看你的问题能不能让我有所收益。”

江涵偏了偏头，翻开手札，挑了一个自己最着急的问题：

“我最近在学习注魔法术，里面有一个技术难关难住我了。我看注魔法术的描述明明是‘当一个生物身上不存在相同类型的注魔法术的时候，注魔法术可以奇效’。但是，我最近和象拔涵一起练习合作的时候，我无法给施加了加速术的象拔涵再次施加注魔，这是什么问题呢？”

艾琳眼睛不眨一下，歪了一下头，露出阳光的微笑：“加速术与低等注魔不重合，与高等注魔重合。低等级注魔的对象是受术者手中的兵刃，而高等级注魔的对象是受术者本身。想要完美进行重合的话，可以改良法术模型，把法术模型中的覆盖面集合中，剔除掉加速术覆盖面集合，这样就可以避免法术自动以新替旧原理。”

“……”

江涵舔了舔嘴唇，颇有点不好意思问道：“怎么，怎么找出法术模型里面的覆盖面集合？”

艾琳很温和的拿出纸张，画了一个简单的法术模型。

“一个法术的构成部分由四个要素组成。”

“施法难度、施法成分、施法与施法目标。施法难度是整个法术模型的外壳，越复杂越能承担越多的作用；成分则决定这个法术的性质与派系；效果则简单易懂，将性质发挥出来这过程便叫做效果；目标则包括覆盖面集合、施法范围集合、魔力规避集合。”

“覆盖面就是这个法术会覆盖那些层面。”

“范围则是法术的具体覆盖的有效面积与物理距离。”

“规避则决定这个法术如何识别友军与敌方。”

“这就是法术的原理，根据原理，你就可以清楚的摸清楚如何找出来的方法。外壳不是，最核心的不是，核心外层的逻辑层也不是。那么是什么呢？是包裹着逻辑层与核心的识别层，这一层的数据就是法术的施法目标选取逻辑的数据。从中找出来法术发射必须要通过检测的一层，那就是覆盖面了。”

“……”

艾琳并不是一个喜欢火球就这么扔，你照着扔就行的教师。她喜欢让魔女知道为什么火球要这样扔，它这样扔是为了什么。

学徒与导师。

艾琳的教育方式很早就被认为是无比成功也注定失败的一条路。魔女的数量决定了导师不可能像是过去那样，为一个学徒进行深度辅导与针对性教学。

并不是说她们不负责任。