有些事情是电话里讲不清楚的，王业就让刘局长回去做一个整体补贴方案出来，方案出来后再说后继的事情。

当然了，除了教师生活补贴，连学校都一块建了算了，乡村学校，用当地的人工，光建筑材料，花不了多少钱的。

挂掉电话，陈市长看着刘局长笑着说道“老刘啊，这下苦尽甘来了吧！还待在这里干什么，赶快回去出方案啊。对了，我可跟你提前说好，方案一定要合理！决不允许你们胡乱加那些乱七八糟的费用，要把王业捐赠的每一分钱都用到刀刃上！方案做好后，先拿过来先给我看看。”

“陈市长您放心吧！这种事情，我肯定是有分寸的，我老刘做事您还不知道吗，我们局里肯定不会挪用一分钱的！”刘局长拍着胸脯承诺道。

刘局长红光满面、脚步匆匆地离开陈市长的办公室，他马上回到局里，让办公室人员通知局里的几个主要领导，立刻开会商量这件事情，要用最快的速度把方案做出来！

陈县是个大县，有十个乡镇，比较贫困的有九个……

也就城关镇算是县城了，经济情况好了很多，不需要补贴。如果有了解的人，就会知道，乡村学校和县城里的学校，无论是校园设施还是教师待遇，差太多了！

一所农村小学，全校小学部加幼儿部一般不到300人，全校所有教职工一般不超过30位老师，其中公办教师可能只有几人，全校所有教职工年龄普遍在50岁以上。

非公办教师里，一部分为民办教师的转退人员，一部分为当地居民中上有一定文化程度的代课教师。大部分教师以方言授课，

学校只存在三种场所，教室、食堂、宿舍。教师没有办公室，学生活动的操场全部为泥土地，更不存在图书室、器材室、活动室……

而县里的实验小学，学生人数超过3000人，教职工人员超过200人，主要以25—50年龄段的教师为主，大部分老师都是本科师范专业出身。学校也有专业的足球场、篮球场、羽毛球场。学校的图书馆面积超过笔者所在学校的占地面积，各色活动室、实验室、舞蹈室等一应俱全。

至于教师的待遇问题，乡村教师和县城里的老师相比，那差得更多了。

大部分乡村教师，在2011年时，工资也就1500左右，一年下来可能还有三四千块的课时奖，平均每月也不超过2000块。

按说在陈县这样的贫困县，在乡下生活，一个月2000块也过得去。但关键是这个钱，它不能按月准时发啊。就拿今年来说，刘局长为什么三天两头被堵办公室，就是因为教师全年只发一半的工资，每个月1000块，这让那些教师怎么生活。

县里的学校的老师就不同了，工资起步就是2500左右，课时奖比乡村教师要高一倍。而且，日常还可以做一些课外辅导什么的，这样每个月又是一两千块的收入。

杂七杂八加起来，县里小学初中老师，每月收入能拿到四五千块。这个收入水平，在县城里，也过得很滋润了。

所以这就造成了一个现象，那些年轻点的，有学历的，水平高点的，或者有门路的，全部挤破头往县里的学校进。乡村学校，根本就招不到几个正儿八经的老师。

这一次，王业要捐赠，也就是想解决这个问题，改善乡村的教育现状。

最终，刘局长他们拿出来的方案，统计了全县9个乡镇，一共需要新建、扩建、维修的小学学校有18所。另外每个镇上，设一所规模大一点的学校，包含小学和初中，这样的学校，一共9所。

教师人数统计下来，18所小学，每个学校按20位老师编制计算。9所镇上的学校，因为规模较大，按60位老师计算

这样一共就是900名老师！

至于生活补贴，因为现在是发