“我不相信一个在论证中能用上泛函分析的学生，他是一个不会做题的人！”

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“而且他在一道逻辑推理的题目上，涉及的思维相当的广泛，表面上是在议论当下国情，实际上他是在讲古希腊、古印度、古巴比伦的政治渐层的批判！”

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“这样子的学生，我不相信他在学问上的摄取是浅显的。”

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翁老阐述完自己的观点。

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目光从疑惑着看向手中卷子的魏铭的脸上挪开，目光望向了池城，依旧是温和的眉眼，“池队，能否把你手中的卷子给我一下！”

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池城听着翁老的话，步上前去，将自己手中的一沓试卷递给翁老。

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翁老冲着池城点了点头。

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他握着手里的笔，继续认真的开始批阅面前的卷子，方才的困倦在此刻全都被他面上的笑容给覆盖，状态很是精神。

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作为一个教育者来说，没有任何时候能比发现人才更为开心的。

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在翁老好整以暇的批改卷子的时候，魏铭认真的坐在了一边的位置上。

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他目光认真的落在了手中握着的试卷，上头的一些红色批注，是翁老在考生的答案中圈出来的关键知识点。

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他在这一刻终于有些恍然大悟。

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所有的卷子在出完题后，都会交在翁老的手上，他对每一题都有设置新的内容，许多隐藏的得分点是很多人看不出来的……

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当然那些学生看不出来，也不妨碍他们做出一道完整的题目。

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但是他们要是做出来，就算是别的步骤都没有写，那么这道题都是答对的。

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这就是翁老出题的厉害之处。

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他是一个很懂得为正义学堂挑选合适人才的老师。

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这也是魏铭终于知道自己同翁老的差距所在。

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年龄上的差距不只是态度的从容，更有着一些刁钻的角度和判断。

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当他认真的看完手中的所有批注，顿时间感到兴奋，唇角跟同刚刚翁老的状态一样，也笑了起来，“妙！真的是妙！”

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“他怎么不会做题呢？”

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“但是……”

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“他懂得东西这么的多，为什么……”

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翁老审阅完手头上的所有试卷，这时将目光看向了在自言自语的魏铭，笑着回应道“我也是很困惑的……”

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“翁老，你说这个学生他是在？”

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“我严重的怀疑，他是在考察我们，想知道我们是否有资格当他的老师。”

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“他是故意……”

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“我不排除这种怀疑，要不然我想不出来他为什么要这样子？