，他也只能感慨一句世事无常，人生际遇变幻莫测。

“下面有请沐城职业技术学校董事长傅松同志讲话。”

听到大喇叭里的广播，傅松连忙收回思绪，起身来到主席台的话筒前。

“尊敬的各位领导、各位来宾，女士们、先生们……。”

傅松的开场白平淡如水，虽然已经立秋一个月了，但秋老虎依旧嚣张，在露天的环境下晒了将近一个小时的太阳，大家都有些昏昏欲睡。

“977年底，我们恢复了中断十年的高考，今年是恢复高考的第4个年头，这十四年里，包括大学在内的高等学校为国家培养了一批又一批的精英人才……。”

“96年，国家颁布了《义务教育法》，通过立法来规范、保障和普及义务教育，对于整个民族素质的提高、民族的复兴以及整个教育的发展具有奠基性意义和深远的历史作用。”

“改革开放以来，我们的高等教育、义务教育都取得了不同程度的进步，但我们也应该看到，在高等教育和义务教育之间，至今还存在着一片混沌地带，那就是以培养应用型人才为目标的职业技术教育。

经济社会的快速发展，需要大批的高技能型人才。当前，大部分大学生都是从传统的学术型高校的‘象牙塔’中走向社会，其素质与社会需求和企业需求是严重脱节的，其实践动手能力难以满足企业发展的需要……。”

“老梁，你这个女婿很能讲啊！”来自教委的领导知道傅松说的都是实情，但心里依然有点不太舒服，那可是大学生啊，天之骄子啊，怎么被你说的跟破烂似的。

梁敏章笑呵呵道：“老王，现在讲真话的人不多了啊。”

老王愣了一下，然后不再言语。

“企业的发展壮大，既需要各种传统的学术型人才，更需要数量庞大的技术型人才，需要的是走出校门就能上岗的技术工人和工程师。沐城职业技术学校是一所‘双元制’模式应用技术学校，一元是学校，一元是企业，它是连结学生和企业、学生和社会的一座纽带和桥梁。”

“依托于远景集团下属的企业、工厂、农场等部门，我们的学生不再仅仅是学员，更是学徒。理论教学在学校里完成，实践教学在企业和工厂里完成，两者有机结合，两个教学模块轮换进行，学校的理论教学首先服务于企业的生产实践和技术技能培训……。”

“老梁，你女婿讲话还是有点水平的。”老王尽管不情愿，但也不得不承认，傅松看待问题的角度还是很刁钻的，不仅点出了目前国内高等教育存在的弊病，而且还对如何解决弊病提出了自己的见解。

梁敏章道：“太年轻了，缺少历练。”

老王：“……。”

你丫挺的，给老子装！