建兴七年，八月，汉中。

时入盛夏，烈日炎炎，蝉鸣阵阵。一阵热风拂过，竹林簌簌作响，林中十分清凉。

刚刚搭建的草堂小院内, 诸葛亮与黄权对案而坐。

侍从端着冒着缕缕冷烟的冰盘，徐步入内，轻轻地放在案上，缓缓地出屋。

诸葛亮伸手从冰盘中拿起荔枝，剥开果壳，将白软软的果肉放入口中，冰冷而又甜美的果汁四溢口中，令人回味无穷。

黄权吐出果核，笑道：“荔枝美味, 陛下有心啊！”

为精练士卒，诸葛亮同时特意让黄权留在汉中，一同商议兵事。

诸葛亮用巾帕擦拭了下嘴唇，说道：“荔枝虽好，但多费民力。陛下命人从南中千里之遥，送荔枝于汉中，应当谏之。”

黄权愕然，轻笑一声，说道：“兄所言有理，荔枝既然已到，不食岂不可惜。我等届时写信劝谏陛下即可。”

诸葛亮抚须颔首，笑道：“倒是亮无趣了！”

黄权指着冰盘，说道：“独乐乐不如众乐乐，荔枝食多, 与人无益, 不如分于众人, 以去众人暑气。”

诸葛亮扬了扬手, 笑道：“公衡言之有理，陛下所赏，应分与众人共品。”

黄权见状一笑，举着冰盘出屋，在院中吆喝官吏一同品尝荔枝与葡萄。

诸葛亮看着黄权远去的背影，暗叹：公衡实乃妙人也！

与亮同兴大汉者，非公衡不可也！

诸葛亮低头，将目光落到案上的巾帛，上面赫然写着《将苑》二字。

诸葛亮自从请命讲武授将时，便有想法总结自己数年以来的军事经验，并结合博采《孙子》、《吴子》、《六韬》、《左传》之言，从各个角度论述为将之道。

此书诸葛亮是准备分两卷，写50篇，以供大汉将校习之，不过《将苑》一书才刚刚确立框架及核心思想，著成此书或许还要数年之久。期间诸葛亮还需边思索其内容，边结合大汉目前军伍情况，同时辅之讲武授将的情况。

分完荔枝的黄权脱下履袜，缓缓入内, 跪坐诸葛亮对面。

诸葛亮见黄权入内, 将案上讲武授将的草稿递过黄权，说道：“公衡，此乃亮欲讲武授将，精炼士卒的主旨纲要，请看！”

黄权正襟危坐，接过草稿，仔细翻阅起来。

作为大汉军事的二把手，大汉车骑将军，秦州最高的军事统帅，黄权是大汉唯一一个有资格与诸葛亮论兵之人。

黄权看着手中的草稿，看了半响，抚须念道：“兵者，存国家安社稷之计。是以文有事，必有武备……故国以军为辅，君以臣为佐，辅强则国安，辅弱则国危，在于所任之将也。非民之将，非国之辅，非军之主。……”

读罢，黄权不由为之赞叹，激动说道：“葛君之言，震聋于耳，权深以为然。文事、武略，乃国之双臂，废一臂，则国倾危。军弱则国危，军强与否，在于帅。非爱惜百姓之将帅，则非良辅也，亦非大军之主。”

不过，黄权看到巾帛上‘教之以礼义，诲之以忠信’，这一段落之时，不由有些迟疑，于是问道：葛君，何出此言？”

在黄权眼里，兵将教以军纪，练于行伍，赏罚分明即可。士卒应知晓于理法，不可以礼教化。要不然士卒知道越多，越并不容易执行军令。

诸葛亮沉吟半响，抚须答道：“公衡，秦国之盛，在于民不畏战，秦因利而导，民却不知为何而战。是故亮以为，以利诱之，以礼教之，以忠信诲之，以刑典之，方可使士卒为何而战，因何而战。方可使汉兵强于他国之兵。”

黄权微微蹙眉，对诸葛亮此言，深入思索。

诸葛亮继续说道：“韩非子言：‘猛将起于卒伍’。若不教之士卒礼义，起于行伍之将，又如何会知忠