高二文（4）班。齐奕红说出她的设想——爱的呼唤，又一次让曹正轩眼前一亮。

“说来听听。”曹正轩颇为兴奋地道。

“是这样的，曹老师，各位同学，还有张老师，”齐奕红因为自信而越发显得美丽，“我觉得，孟思妍在这么优越的家庭条件下成长还患有轻度抑郁症，是因为她是一个爱的缺失者。”

“孟思妍是爱的缺失者，怎么可能？”徐铮当即反驳道，“多少人围着她转啊，她还缺失爱？说她被溺宠坏了还差不多。”

陈妍和詹卫红都这么附和。

钟悟秋本来趴在桌上休息的，听齐奕红说孟思妍是爱的缺失者，强行打起精神，并撇了撇嘴角。

“请大家听我分析，”齐奕红超淡定，“我这么说是有道理的，因为我听说孟思妍的父母并不在一起工作、生活。这一点，曹老师应该清楚。”

曹正轩惊异地点点头。

“那么，大家想一想，孟思妍的爸爸是县委书记，忙得分不清楚黑夜与白天，会有多少时间陪伴孟思妍？而她母亲又长期不在身边。你们说孟思妍不是爱的缺失者吗？至少是父爱母爱的缺失者。”

听齐奕红这么分析，便没有人再提出异议。

“胖妞这么诬陷她，换一般的人是立即回怼，辩解，”齐奕红接着道，“孟思妍之所以尖叫着跑出去，是因为她害怕失去我们这个集体，害怕这个集体里的人都鄙弃她。要知道，孟思妍这几天在这个集体里生活的很舒心，换句话说，这个集体给了她爱。”

“所以你才想到‘爱的呼唤’？”班长林芷琦似有所悟。

“对，说白了就是让孟思妍消除顾虑，让孟思妍感觉到我们都在乎她，她是我们这个集体不可或缺的一员。”

“你说说具体的操作程序吧。”曹正轩彻底被齐奕红折服了。齐奕红的思维比一般的心理咨询师的思维还活跃。

“第一步是播放有关爱的歌曲，比如小虎队的歌曲《爱》把你的心，我的心，串一串，串一株幸运草，串一个同心圆……这样的歌词一定能吸引孟思妍的注意力，就是能暖孟思妍的心；第二步就是陈妍真诚的道歉。孟思妍的注意力被歌曲吸引了之后，陈妍的道歉就会被理解被接受，而不是前面老师说的无效的道歉。”

“还有吗？”曹正轩惊喜地问道。

“还有第三步，便是爱的呼唤，咱们每个同学都呼唤孟思妍回来，都发自内心的呼唤，不造作不矫情。包括张老师。”齐奕红往后看向张雨桐。

“我就算了。”张雨桐道。“我又不是这个集体里的一员。”

“张老师这么说，你就错了两点。一是你是我们四班不可或缺的一员。不说你是歆姐的姐姐，也不说你和小曹老师的关系，单单你是我们的法制辅导老师，你就是我们的一员。”齐奕红说的有条有理，“二就是你不能算了。你知道为什么吗？”

“因为陈妍诬陷孟思妍的时候你在场。”曹正轩忍不住插话道。

“对，就是这个道理。每一个在场的人孟思妍都会在意。所以，也只有在场的每一个人都呼唤孟思妍，孟思妍才会回来。”

“太棒了，”曹正轩由衷地赞叹，“这就是我想达到的效果。我没想到齐奕红同学能这么短时间想出来。我真的自叹不如。那我们立即制作。孟思妍的手机不还放在讲台上吗？就用孟思妍的手机制作。做好了，把手机交给孟思妍，我们有意提醒她看视频。只要看视频，她就一定会被感动。”

曹正轩的话一说完，大家就行动起来。对于绝大多数人来说，所想的是要和孟思妍说什么。而曹正轩则忙着下载小虎队的《爱》这首歌，但因为从没用过hone5，搞得手忙脚乱的，张雨歆和齐奕红便上讲台帮忙。陈妍的重点当然是如