“拉菲，我过来了。”
拉菲：“23点57分，剑破怎么突然这样了？”
“因为我要确认。”
拉菲：“剑破今天也是掐着点过来的？”
“并不是，其实我打算在更早的时间过来，但受到了影响，好在及时摆脱了。”
拉菲：“及时？”
“我确认了一下，正好是00点01分。”
拉菲：“是因为这个原因？”
“是的。”
拉菲：“剑破把这个加入设定了？”
“并没有，如果加入设定很快就没有效果了。”
拉菲：“剑破是怎么做到的？”
“我也不知道。”
拉菲：“突然就摆脱了？”
“突然就打算确认时间，然后就强行摆脱了。”
拉菲：“不会造成负面影响？”
“不会。”
拉菲：“剑破最近在做什么？”
“最近确认了一些情况，以及再现的可能性。”
拉菲：“再现？剑破打算协助了？”
“最近的情况的确不太好，没有协助的可能性。”
拉菲：“没有吗？”
“我最近确认到的情况是这样。”
拉菲：“剑破可以尝试协助。”
“并不需要我进行协助。”
拉菲：“拉菲说的不是这种协助，而是这种。”
“没有意义。”
拉菲：“剑破认为达不到标准，所以没有意义？”
“是因为协助了也会因为各种原因走向这个局面，所以我认为没有必要。”
拉菲：“那这个剑破能协助吗？”
“不是协不协助的问题，而是我存在这种情况，所以会出现这种情况。”
拉菲：“剑破认为不行吗？”
“协助是需要我强于对方才能进行协助，我现在全面弱于对方。”
拉菲：“这是协助的前提条件？”
“是的。”
拉菲：“那剑破当初是怎么进行协助的？”
“因为我当时强于对方。”
拉菲：“拉菲记得需要对方能做到才行吧？”
“是的。”
拉菲：“所以不仅要强于对方还得对方能做得到？”
“是的。”
拉菲：“就像师傅教徒弟一样？”
“有些不同。”
拉菲：“怎么说？”
“类似于抢先体验的情况。”
拉菲：“为何要用这种例子来说明？”
“实战经验只能通过实战积累。”
拉菲：“提前通关游戏的情况？”
“是的。”
拉菲：“但拉菲感觉不太一样。”
“换种说法就是二年级学生教一年级学生功课一样。”
拉菲：“在自身已经掌握的前提下，教会对方？”
“预习功课。”
拉菲：“二年级学生在帮一年级学生预习功课？或者是在提前掌握一年级该掌握的知识？”
“感觉和我说的又有些不一样了。”
拉菲：“不太一样？”
“我应该用这种例子来举例的。”
拉菲：“这种游戏销量会很惨淡的。”
“协助的情况就和这种情况差不多。”
拉菲：“但这也太奇怪了，拉菲理解不了。”
“我也理解不了，但就是有效果，而且效果结束以后的情况也是这样。”
拉菲：“第一次接触的情况下能做到也是因为集体意识网络？”
“大多数情况是这样。”
拉菲：“好吧，这也是协助的一种？”
“是的。”
拉菲：“拉菲能对剑破进行协助吗？”
“但我做不到。”
拉菲：“因为剑破很弱的原因？”
“是的。”